(Albert Einstein)
IDE-fasen handler om at få ideer til løsninger på den faglige problemstilling, man arbejder med. I vores tilfælde således ideer til at hjælpe lærere med inklusion og differentering, som er vores lærerfaglige fokus.
Fasen arbejder med ideer gennem gennem to processer:
1) Idegenerere - få så mange ideer som muligt
2) Ideudvælge - vælge den bedste ide af de mange muligeDe to faser skal holdes adskilte, og der er tale om to forskellige tænkemåder (synkretisk overfor analytisk).
Mange oplever at få ideer hele tiden og på de mærkeligste tidspunkter. Mange oplever også, at det er svært eller umuligt at få ideer. Hvis man har svært ved at få ideer, er det ofte, fordi der er en fordømmende og vurderende stemme i en selv eller omgivelserne, som stopper ideerne, før de når helt op til overfladen.
Der er metoder, som hjælper med til at få mange ideer - og så skal der være en stemning i omgivelserne, der signalerer, at det er tilladt også med de skøre, skæve og særlige ideer. Derfor kan man opstille en 'lov' om idegenerering:
- Giv ikke vurderinger
- Lad de vilde ideer komme frem
- Byg videre på andres ideer
- Bliv i processen
- Hold fast i ideen
- Få mange ideer
Se her, hvordan John Cleese fra Monthy Python taler om kreativitet som en frygtsom skildpadde, der skal have gode betingelser for at komme frem:
Logic will take you from A to B. Imagination will take you everywhere. (Albert Einstein)
